记名师与教授在课堂与对话中的碰撞

华士实验小学  王新芳  刘小莉

12月19日上午，继昨日华士片名师展示活动“内外兼修，得意得言”之后，华士实验小学三部语文老师及青年教师又一次齐聚阶梯教室，聆听专家教授精彩的课堂和对话。

第一堂课由浙江省教坛新秀，浙江省教改之星蒋军晶老师执教浙教版第十册课文 《凤辣子初见林黛玉》。这篇文章节选自古典文学名著《红楼梦》，介绍的是林黛玉初进贾府，王熙凤与其第一次见面的情景。

课堂上，蒋老师尊重学生学习的真实状态，学生在他的引领下，进行探索研究，深入文本，以读带练，进行感悟。他的课有深度，有容量。在让学生体会“凤辣子”人物特点的过程中，蒋老师只是进行适当点拨，让学生从她的语言行动中充分体会王熙凤地位的显赫及她讨好贾母的功夫。学生层层剖析，步步深入，对凤辣子的人物形象从偏差走向正确，由浅表逐步深入，对人物的认识也逐渐丰满起来，使其越来越接近作者曹雪芹创作的艺术真实，并在一遍遍阅读中从中感受读书的乐趣。这样大气开放的课堂，让在场的所有教师啧啧称赞！

第二堂课由苏州大学文学院教授陈国安博士执教六年级的《草原》。陈教授低下身子，用亲切的语言与学生对话，引导学生与文本对话。陈教授将《草原》原文与教材中改编后的《草原》进行对比阅读，于咀嚼中，品味语言文字的妙处；在声情并茂的范读中，他让学生体会文章舒缓的节奏；在深入浅出的引导中，他让学生感悟文章精妙的写法。整个教学活动，仅一块黑板一支笔而已，而就在声声诵读中，学生领悟到文字的魅力——语语皆有意，字字总关情。　　

两堂课之后，活动移至二楼报告厅。一个“小儿科”、一名大学教授、一位名师、一个初中语文教师、一个普通的小学语文老师，坐在一起，聊天、对话，并在其间不断碰撞出智慧，生成对现状的理解。

在聊天对话中，陈国安教授对目前的教材提出了许多的质疑，对教材组对原文的过度删减提出了自己的意见，希望一线教师在教学中，要灵活机智地，尽可能地恢复文章的原貌，让学生看到真实的文学作品，尤其是如《草原》一般的许多名家名篇。陈教授还提出要语文分为语言和文学，要透过语言看文学，透过文学看语文，要看到文本的史料价值，思考价值，教育价值等五种价值。

将军晶老师则从编者角度道出在选择课文时的种种匠心，又从教者角度提出要有怀疑的精神，但要谨慎的怀疑。他指出作为一名教师要有正确的关注视角，面对已经存在的问题，要提升自身的素质。在备课时要站在学生的视角去看课文，感受他们会遇到那些问题，要有教学的策略。

梁昌辉老师真诚的提出了作为专家，教授应该承担起呼吁优化文本的责任，作为老师要上好语文课，承担起培养学生语言运用的能力。台上讨论的热烈，台下教师互动的热情也很高。作为听众的鞠斌校长站在一个小学语文教师的角度提出了广大语文教师的心声，获得了掌声一片。

时间在不知不觉中流走，精彩纷呈的课堂，气氛热烈的对话，不断撞击的思想，闪耀在这个冬日的华士实验小学。