“童 书”书 场

                                                                                       —与著名儿童作家梅子涵面对面

“童书”书场又开场啦！

25日上午，我们迎来了一位特殊的客人，一个特别喜欢为孩子们写故事，特别喜欢听孩子们讲故事的大人——著名儿童文学作家、中国儿童阅读推广者梅子涵先生。

梅老师走进华士实验小学，就关于儿童阅读，关于文学素养的锻造，与老师、孩子们进行面对面的交流，共同探讨优秀的文学作品给孩子们带来的意义和影响，共同交流儿童如何阅读。现场气氛热烈，孩子们受益匪浅。

本次“童书”书场，分两个环节。首先是我校赵燕老师为全校语文老师带来一节绘本课《小猪变形记》。赵老师通过引导学生“扮一扮”“演一演” 了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。在讲述过程中发展了学生的语言，在阅读中让学生懂得：欣赏自己，做自己是最快乐的。接着，邀请梅老师就这堂课联系童书特点，进行点评与指导。梅老师说，赵老师把有趣的儿童文学带到了课堂上，调动了学生的上课积极性，赵老师在讲故事过程中发挥想象，猜测故事情节的发展，培养学生丰富的想象能力。但作为图文兼美的绘本，绘本文字是图画的补充，充满着儿童的童真童趣，在教学时应和谐呈现；绘本的意蕴是极其丰富的，在教学时，要能逐步传达给孩子绘本背后的意蕴，教师对绘本解读应从文学、美学的角度深入探讨。听来，让在座的语文老师深受启发，为本校的绘本教学指明了方向。

紧接着，就关于儿童如何阅读，梅老师跟孩子们面对面交流了一个小时。整个讲座由一个个美丽的故事串联起来，从《一寸虫》到《红大衣的故事》，梅老师凭借一个个梦幻般的童话故事表达他对儿童文学的理解，并呼吁学生要将自己浸润在儿童文学的世界里。梅老师强调，怎么看童话书：眼睛要进入画面的颜色里，一本好的书的价值它最后是实现在一个人的阅读上的，我们要当一只漂亮的花瓶，要看图还要慢慢看文字，慢慢地回味留在记忆里，也要读一些不太明白的文学，学会认识文学里的真和假，学会文学里的含义。阶梯教室里掌声此起彼伏，笑声不断，梅子涵老师幽默的话语吸引了学生们，而学生们更是争先恐后地与他进行精彩的提问互动，在积极参与和体验中开阔了视野，受到了启迪。

“阅读文学，亲近文学，慢慢读，慢慢品味，这才会真正的学会阅读”，我们在梅子涵老师的言语中，感受到了文学的种子，高雅的文化艺术，应该在孩子的课堂上生长、勃发！

我们需要努力，我们也更为期待，期待梅老的下次光临，期待我们的课堂拥有文学的气息，也更期待孩子在文学的土壤中绽放自己的笑颜。